>>75180
>это не вопрос поведения, это вопрос того, как структурирован мозг, архитектуры мышления, так сказать.
да, то что кому-то легче обрабатывать зрительные образы, а кому-то, скажем, словесные во многом зависит от особенностей организации нейронов в мозге
>в таком случае интересно где заканчивается симулятивный подход и начинается математика.
фактически он не заканчивается, просто симуляция строится относительно образов с определенными свойствами и правилами взаимодействия, и информация об этих объектах тоже поступает извне, во время обучения например
>задачи не описываемые визуально мы описываем языком, а язык это средство представления причинно-следственных связий и взаимоотношений, а так же вычленения вещей из среды.
нет, язык это фактически средство создающее соотношения между каким-либо объектом и его свойствами с каким-либо элементом из языка для удобства обмена информацией между теми кто языком владеет, т.е. любому слову из языка соответствует какой-либо образ
>так что следует задаться вопросом: как связано визуальное мышление и язык?
по сути любому мыслительному образу ставится в соответствие какой-либо элемент языка и визуальный образ, как правило конкретный человек лучше оперирует с чем-то одним из этого, хотя в конечном счете все равно операции проводятся над объектами с определенными свойствами по определенным правилам взаимодействия
>какие фундаментальные свойства имеет реальность во сне?
скорее всего теми, с которыми связано больше приобретенного жизненного опыта, который послужил основанием для построения внутренней модели реальности
>какие сны видит обезьяна или собака?
сейчас это загадка, но можно предположить что они связаны с тем опытом который приобретают животные
>и например это можно было бы частично проверить осознанными сновидениями
очень плохо проверяются, в осознанных сновидениях можно сознательно и самому менять свойства видимого мира