Да кстати, у кого есть статистика оценок какого-нибудь класса?
Сколько оценок обычно получает человек в среднем, кроме четвертных и годовых?
И сколько контрольных проходит по каждому предмету?

>>103513

>получать оценки с помощью денег

Полезный, кстати, навык. Я до сих пор не умею подкатывать с чем-то больше шоколадки, когда мне нужно бумажку какую-нибудь получить. И ведь вопрос всегда не в чём-то незаконном, а просто чтобы очередная бюрократическая жопа в перерыве между распитием чая приподнялась и передала эту чёртову бумажку дальше по инстанциям. Если мальца с малых лет научить покупать оценки, большим человеком в России станет

>>103513
Как только научиться этими деньгами пользоваться. Олсо >>103516 правильно посоветовал, намекни ему что можно договариваться с учителями.

>>103516
Охуенно пошутил. Давай теперь про рыбу.

>>103521

> Как только научиться этими деньгами пользоваться.

Как ими пользоваться б-ть?! - подходишь в кассу, даёшь бабло, получаешь товар и сдачу, [проверяешь чек, считаешь сдачу].
Пиздецки сложный навык, без 11 классов образования никак не справиться.

> намекни ему

У меня нет детей. А с учителями "договариваться" глупо будет. Я посчитал на пальцах, где-то сотня-полторы тысяч рублей за всё время школьного обучения уходит на вполне годную мотивационную оплату, не считая того, что сожрёт инфляция.
С учителем на эти деньги особо не договоришься.
А чтобы заменить в голове ребёнка отрицательно-репрессивную систему оценок советской школы положительной мотивацией баблом этого должно быть достаточно.
Впрочем если ребёнок научится "договариваться" как Вито Карлеоне, тем лучше для него будет по-жизни.

Реальный вопрос в том, стоит ли сразу начинать мотивировать или стоит подождать, пока у человека появится жадность, чтобы человек понимал разницу между присутствием и отсутствием денег.
И стоит ли устраивать ребёнка на какие-то подработки.

Девочек вот ящитаю стоит. До 21 года она должна посидеть с каким-то ребёнком, который к её 21-му году (или раньше) пойдёт в школу, желательно с ней за ручку.

Мальчиков не знаю даже куда и как устраивать можно из существующих непетросянских предложений.

И как лучше выстроить систему оплаты - по четвертям и годовым будет слишком далеко, плохая "отложенная" психологическая мотивация. За каждую контрольную будет годно, но тогда ускользают текущие оценки.

>>103524

> Как ими пользоваться б-ть?! - подходишь в кассу, даёшь бабло, получаешь товар и сдачу, [проверяешь чек, считаешь сдачу].

Для этого нужно как минимум уметь считать.

> С учителем на эти деньги особо не договоришься.

Посмотри на зряплату учителей. Шансы есть, особенно если с кем-то скинуться.

> или стоит подождать, пока у человека появится жадность

Она задолго до школы появляется тащемто.

> И стоит ли устраивать ребёнка на какие-то подработки.

Пусть сам решает. Не забудь только установить мотивационную сумму повыше той, что он может на подработках заработать, чтобы вместо школы по ним не шатался.

>>103525

> Для этого нужно как минимум уметь считать.

Как раз на уровне первого класса.
Хотя в спец.школах может и как-то ещё. Расскажи, как было у тебя?

> Посмотри на зряплату учителей. Шансы есть, особенно если с кем-то скинуться.

Нет шансов вообще. Ещё когда я учился, с меня вымогали по 1000 рублей и более. 150 тысяч на 11 лет далее сам сможешь поделить?

> Она задолго до школы появляется тащемто.

Вот расскажи как и когда. Хотя бы на своём примере, если нет каких-то более научных обоснований.

Причём жадность не в смысле понимания моё-чужое, а именно в смысле "я очень хочу что-то получить сейчас до такой степени, что готов отказаться от в два раза большего потом".

> Не забудь только установить мотивационную сумму повыше той, что он может на подработках заработать, чтобы вместо школы по ним не шатался.

Ящитаю с 15-16 лет пусть шатается где хочет, если это не влечёт за собой ответственности родителей по идиотскому закону.

>>103553

> Вот расскажи как и когда.

Если ты не помнишь себя в возрасте 3-5 лет то понаблюдай за детьми этого возраста.

> 150 тысяч на 11 лет

Может пора перестать быть настолько нищебродом?

>>103557

> наблюдай сам, я нихера не знаю

Стоило тогда вообще отвечать в тред?

> если ты не заваливаешь детей деньгами, то ты нищеброд

пикрелейт

>>103558

> 150 тысяч на 11 лет
> заваливаешь детей деньгами

Нищелогика такая нищелогика.

>>103513

>сам распределял свою нагрузку
>мотивировать получать оценки с помощью денег
>положительную мотивацию

Ну и глупость. Лучше научи его вести разговор, уметь доказывать свою точку зрения и ничего не бояться. А читерить сам со временем научится.

>>103561

> научи его вести разговор, уметь доказывать свою точку зрения

Курс риторики есть в школьной программе.
Курс полемики обладает сомнительной полезностью. Доказывать что-то тупорылому семёну на АиБ - безблагодатное занятие.

> ничего не бояться

Нахуя? Фильмов про карате пересмотрел?

> Ну и глупость
> читерить

Сёма, иди на хуй.

>>103591

>Курс риторики есть в школьной программе. Курс полемики обладает сомнительной полезностью. Доказывать что-то тупорылому семёну на АиБ - безблагодатное занятие.

То-то я и смотрю, у тебя нет ни аргументов ни навыков убеждения, и все что ты можешь это обзываться как обиженная девочка оправдывая свою немощность показной бесполезностью. Как импотент который видя прекрасную женщину говорит: "Не очень то и хочется".

>ничего не бояться
>Нахуя?

Уже то что ты этот вопрос задаешь вызывает только презрение. Как будто с преподавателями или их руководителями нельзя поговорить и вместе решить этот вопрос не прибегая к помощи подкупа. Ведь если человек будет знать что и когда ему нужно, т.е. сможет объяснить другим людям что он хочет делать со своей жизнью и почему это не их дело, то и проблемы в использовании денег для выполнения поставленных целей у него не возникнет, даже если возникнет такая нужда.

>Сема

Второй пост в треде, поехавший ты мой.

>>103616

> все что ты можешь это обзываться как обиженная девочка

Дальше не читал.
Ты же тред не читал.

>>103513
Хороший подход.
Надо посмотреть на статистику выхода детей на подработки и на то сколько денег на них тратят родители в разном возрасте, возможно разумно начинать мотивировать ребёнка деньгами когда у всех вокруг начинают появляться дорогие мобильники, кеды, скейты, байки и т.д. или чуть раньше.
Причём лучше дарить деньги, а ребёнок пусть выбирает как и нач то их потратить сам, это научить его обращению с деньгами что важно (на это неспособны большинство рашкинцев).
Вообще на западе детям дают карманные деньги, не знаю зависит ли их количество от оценок.

>>103628
Подарки имхо стоит оставить как есть, включая смартфоны.
Вот панельку для смартфона и карточку памяти например ребёнок может и сам купить.

Карманные деньги я не рассматривал, ибо они никак не мешают психологической стимуляции за оценку. Главное чтобы деньги за оценку минимально отстояли во времени от работы, проделываемой ради оценки.