>>145912
Было нечто похожее, можно нагуглить. Где-то в Америке, если мне не изменяет память, попытались создать человеческий питомник. Они построили здоровенные купола посреди пустыни, в которой большая часть дней в году - солнечные. Завезли семян, скот, саженцев и группу людей - образованных интеллигентов без предрассудков и признаков агрессии, в общем, цвет нации. После чего законсервировали это "убежище". Сначала всё шло хорошо, земля давала хороший урожай, микроклимат выровнялся, влажность держалась на постоянном уровне. Работы было мало, поэтому большую часть времени они там проводили в библиотеке, в кафе или просто страдали хернёй.
Но вот беда - в расчёты закралась ошибка, и в итоге нарушился бактериологический баланс. В общем и целом, итогом стало постепенное вымирание растений, что привело к усиливающемуся недостатку кислорода в экосистеме. Людям перестало его хватать, они стали быстрее уставать, хуже думать, а следовательно и работать над урожаями стало труднее - в противовес тому, что работы требовалось больше, чем раньше. Возникло недоедание и, как следствие всего вышеперечисленного - напряжение в сообществе. Вроде кто-то кого-то даже пытался убить.
И самое главное, их оттуда не выпускали - условия эксперимента. В итоге они отощали и кожа их побелела от недостатка кислорода, такие-то аристократы.
В общем, не удался опыт.
Но тут условия в принципе похожи на естественные. Чтобы создавать неестественные условия, нужна основа для таких экспериментов. Не только надобность, но и какая-никакая модель системы с такими условиями. С бухты-барахты такое моделировать никому не захочется, потому что дело это сложное и включает в себя работу множества специальностей, а следовательно, является достаточно дорогостоящим. Из примеров можно привести только условия жизни на крайнем севере в условиях жестокого мороза и условия жизни "сфотай типа я на Марсе".
Ну а что касается остальных пунктов - лингвистика, точные науки, социальный строй - не выдумывайте велосипедов. Что можете вы предложить пофиксить в языке, которому на несколько порядков больше лет, чем вам? Как собираетесь справляться с обыкновенным нежеланием заниматься точными науками у детей? О каком социальном равенстве и отсутствии стереотипов может идти речь в столь строго выстроенном обществе, где всех будут учить по одной программе?
Вероятно, при удачном стечении обстоятельств и должной изоляции можно было бы вырастить "сверхчеловека". Но что бы он делал, попади в нашу цивилизацию? Вернее всего, он либо решит уничтожить её, либо уничтожит себя самого (повесится). Это будут неготовые к существованию люди, выведенные с одной лишь целью, поставленной "руководством" - обеспечить выполнение какого-нибудь плана или достигнуть успехов в той или иной области. Как инструмент научного познания, этот метод был бы интересен - сил одного человека в наше время уже может оказаться недостаточно для продвижения науки, а коллектив, натасканный на конкретную её ветвь и изучающий её целыми поколениями, был бы гораздо эффективней даже хорошего университетского образования. Но случится это лишь тогда, когда у людей "без стереотипов" это не будет триггерить гипертрофированный орган опёки человеческих прав, который у них вместо мозга. И даже тогда мы всего лишь вернёмся к династиям ранних веков новой истории цивилизации, которые промышляли конкретными ремеслами, и вновь глобализация отступит, а мир засияет новыми красками.